글/ 김학수(한체대 스포츠언론정보연구소장)



“스포츠 글을 잘 쓰려면 어떻게 해야하나요?”


한국체육대 스포츠 언론정보연구소에서 실시하는 스포츠 언론교실 학생들이나, 대학교와 대학원 스포츠 관련학과에 재학 중인 학생들에게 주로 받는 질문이다. 30여 년간 스포츠에 대한 글을 써온 필자만이 갖고 있는 특별한 글쓰기 원칙이 있지 않을까 해서다. 글쓰기에 고민하는 학생들이면 이러한 물음은 자연스러운 일일 것이다. 제대로 된 스포츠 글쓰기를 가르쳐주는 데가 별로 없어 학생들의 고민은 좀처럼 해법을 찾지 못하는 경우가 보통이다.






이럴 때 필자가 내놓는 대답은 “글쓰기에 왕도는 없다”라는 것이다. 글쓰기는 수학문제나, 과학 공식처럼 딱 떨어지는 정답을 제시하기가 어렵다. 보편타당하고 객관적인 글쓰기 모형을 제시하기가 쉽지 않기 때문이다. 많은 사람들이 자기만의 독특한 글쓰기 패턴과 비법들을 갖고 있어 한마디로 “글쓰기가 이렇다”고 말하기 힘들다. 


일반적인 글쓰기와 달리 스포츠 글쓰기는 에세이나 소설, 시와 다르다. 글 쓸 대상이 정해지면 자신이 갖고 있는 생각을 감상적으로 쓰는 문학적인 글과는 판이하다. 스포츠 글쓰기는 보통  대중을 상대로 하기 때문에 일단 언론적인 글쓰기 형태를 취하는 것이 바람직하다.

어떠한 틀을 잡고 설명 하기는 힘들지만 나만의 글쓰기 원칙 같은 것이 없는 것은 아니다. 보통 학생들이 스포츠글쓰기에 대한 질문을 해오면 내가 지키는 글쓰기 원칙 등에 대해 대략적으로 얘기 해준다. 


내가 중요하게 생각하는 몇 가지가 있다. 먼저 이슈, 전문성, 재미 등이 글감을 고를 때의 고려대상이다. 매일 매일 벌어지는 스포츠 현장에서 대중들의 관심을 끌려면 이슈가 될 수 있는 이야기나 화제여야 한다. 따라서 자신만의 관심사가 아닌, 대중들의 궁금증을 풀어줄 수 있는 것을 글쓰기 목록에 가장 중요하게 올린다. 쓸 만한 이슈가 선정되면 전문성 있는 글을 쓰는 게 필요하다. 전문성을 확보하는 방법은 다양한 정보 찾기를 통해 비판 및 대안을 제시하는 일이다. 필요한 정보를 찾는 것은 주로 인터넷 검색, 언론 기사 참고, 내가 읽은 책과 지식 등을 활용해서 이루어진다. 


일단 이슈나 얘기 등이 선정되면 이를 재미있게 전달하는 것이 필요하다. 스포츠 자체가 흥미와 재미를 갖고 있기 때문에 딱딱하고 건조한 방식으로 글이 쓰인다면 대중적인 스포츠글로서는 낙제점이다. 야구에서 투수전으로 진행되는 단조로운 경기나, 축구에서 골이 터지지 않는 수비공방전이 펼쳐진다면 얼마나 재미없는지를 스포츠팬이라면 다 알 수 있듯이 스포츠글도 어려운 전문용어를 남발하거나 설명식의 글을 써서는 읽는 이의 시선을 받기가 어렵다.   

글감이 결정된 후는 글 쓸 때의 전체적인 구조를 잡는다. 대개가 이야기의 개인화를 거쳐 일반화, 개인화하는 형식을 밟아가는 것이 일반적이다. 예를 들어 주제와 관련된 개인적 경험이나 관련된 이야기 등을 먼저 소개한 뒤, 정보에 대한 분석과정과 비판 및 대안 등을 제시하는 것으로 글이 이어진다. 예전에는 먼저 주제와 관련해 전체적으로 조망할 수 있는 리드(전문)를 세우고 이어서 순차적으로 중요한 내용 등을 쓰는 것이 일반적이었지만 최근에는 개인화한 에피소드나 소재 등을 먼저 소개하는 것이 훨씬 많아지는 추세이다. 이는 현대사회가 거대해지고 복잡해지면서 여러 다양한 현상 등을 설명하기 위해서는 작고 단순한 문제들로부터 풀어나가는 것이 효과적이라는 방법론이 설득력을 얻어가고 있기 때문일 것이다.


예를 들어 최근 필자가 쓴 칼럼 ‘군대클래식(armed force)과 군대스리가의 차이’라는 글을 쓸 때를 설명하자면, 페이스북에 미국 대학농구 개막전이 한국에 있는 미군기지 평택의 캠프 험프리에서 개최된다는 사실을 지인을 통해 알게된 후 인터넷 사이트 구글 검색으로 보충적인 정보를 얻었다. 다양한 언론 기사와 경기 내용 등을 접한 뒤, 한국군에서 이와 같은 대형 스포츠 이벤트가 가능한지의 여부를 평소 알고 지내는 군 장성을 전화 인터뷰를 통해 확인한 뒤 대안 등을 제시하는 칼럼을 쓸 수 있었다.


얼마 전 모 스포츠포럼지에 실린 ‘9월이면 생각나는 스포츠거인-박세직 전 서울올림픽 조직위원장’의 기획기사는 먼저 박세직 위원장에 대한 원고제의를 받은 뒤 박세직 위원장이 서울올림픽 개막식에서 어떤 모습으로 비쳐졌는지를 당시 신문을 포함한 언론 등의 보도를 참고했으며 구체적인 그의 개인적인 특징을 전문에 담고 유가족과의 전화인터뷰도 시도했다. 이런 과정을 거쳐 “우렁찬 목소리에 늠름하고 당당한 자세, 국제신사다운 세련된 매너, 외국인도 놀라는 영어실력. 1988년 9월17일. 서울올림픽 개회식에서 개회사를 했던 박세직 서울올림픽조직위원장의 모습이 눈에 선하다‘라는 전문으로 시작하는 A4 2장짜리 글이 완성됐다.



수 십 년간 반복해서 해와도 항상 새롭게 느껴지는 것이 스포츠글쓰기이다. 이슈를 잡아야 하고, 살아있는 정보 등을 분석해 비판과 대안 등을 제시해야 하는 스포츠글쓰기는 결코 쉬운 일이 아니다. 하지만 스포츠글쓰기를 계속 하는 것은 그만큼 의미가 크고 값어치가 있기 때문일 것이다. 


ⓒ 스포츠둥지





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글/김학수(한체대 스포츠언론정보 연구소장)

 

        스포츠에 대한 글을 마음껏 써 보고 싶다는 그의 버킷리스트를 듣고 모두들 놀랐다. 77세 고령의 나이에도 불구하고 결코 식지않는 배움의 열정을 보이며 손자뻘되는 대학생들과 함께 교육생으로 참여했기 때문이다. 젊은이에 결코 뒤지지 않는 학구욕을 보인 그는 자신의 소개와 교육 참가 소감을 밝히며 만족감과 행복감으로 넘쳐 보이는듯했다. 만학도의 진정성 있는 모습에 감복한 대부분의 교육생들은 존경의 박수를 보냈다.

 

 

지난 14일 한국체육대 본관 모 강의실에서 열린 예비 스포츠 저널리스트를 위한 1차 언론교실 오리엔테이션에 참가한 김종철씨는 단연 화제의 주인공이었다.  30여명의 교육생 가운데 최연장자인 그는 맨 앞자리에 앉아있다가 자신의 소개 순서가 되면서 강단에 올랐다. 그는 “나이와 상관없이 스포츠와 관련한 글을 제대로 써보는 것이 소원이었다. 신문에서 스포츠 언론교실 교육생 모집 공고를 보고 뒤도 안돌아보고 신청했다”며 “독학으로 스포츠 글쓰기를 하고 있었는데 이번 교육이 많은 도움이 될 수 있을 것으로 생각한다”고 말했다. 최근 스포츠 블로그를 만든 그는 언론교실에서 배운 스포츠 글쓰기와 취재, 편집 등의 스포츠 저널리스트의 전문적 기술을 잘 활용해 블로그를 보기좋게 꾸며보겠다는 계획이다. 체육의 중요성을 잘 모르는 일반 대중에게 자신이 갖고 있는 체육의 전문성을 바탕으로 간결하고 쉽게 설명하는 글을 많이 써 볼 참이다. 

 


 서울체고 축구 및 사이클 감독을 지내며 30여년간 체육교사로 활동한 바 있고, 서울시 교육청 장학사, 교육과학부 파견근무 등 체육교육자로서 화려한 경력을 갖고 있는 그는 대단한 향학열을 보이기도 했다. 1967년 경남대 상학과를 졸업한 뒤 고려대 교육대학원, 서울시립대 경영대학원 석사를 이수하고 숭실대 대학원 박사과정도 수학을 한 바 있다. 오랫동안 교육계에 봉직하면서 그는 체육교사에 대한 왜곡된 인식을 불식시키기 위해 많은 노력을 했다고 밝혔다.


그는 “운동을 한다고 하면 무조건 무식하게 보는 경향이 많았다. 체육교사도 공부를 하지 않아 제대로 아는 것이 없다는 인식들이 있었다. 이러한 잘못된 풍토는 운동을 하는 사람 스스로 자초한 측면도 있다고 생각한다”며 “주위로부터 ‘꼴통’소리를 듣지 않기위해서 시간이 나면 공부를 하려고 노력했고, 지금도 책을 읽고, 글을 쓰는 시간을 맍이 갖는다”고 말했다.


그는 스포츠가 과거에 비해 모든 면에서 크게 확대되고 발전하고, 인터넷 환경에 의해 언론도 많은 변화가 이루어지고 있는 요즘, 새롭게 공부하지 않으면 안된다는 생각을 갖고 언론교실 교육을 충실히 받을 각오이다.
 “전반적인 커리큘럼을 신문사, 방송사 전현 부장님과 국장님들이 강사로 직접 나서 지도하기 때문에 경험적이고 실제적인 강의가 될 것으로 기대한다”며 “이론적으로 하는 여느 미디어 강의와는 달리 실용적인 부분이 많다. 충실히 배우기만 하면 스포츠 저널리스트로의  꿈을 이루며 행복한 시간을 가질 수 있겠다”고 기대했다.
같은 나이의 어르신들에 비해 월등한 건강과 체력을 갖고 있어 직접 차를 운전하고 다니면서 수업에 참여할 그는 “젋은 대학생들과 같이 공부를 하면 몸과 정신도 훨씬 젋어질 수 있겠다”며 “부족한 것은 대학생들에게 배우고, 인생의 선배로서 상담이 필요하면 적극적으로 도와주겠다”고 밝혔다.


일부 교육생들은 “경기침체 속에 취업난이 심각해지면서 취업과 결혼, 출산을 포기하는 이른바 ‘3포세대’가 만연하고 있으나 어르신같이 배움의 끈을 놓지 않고 열심히 사시는 모습에 놀라움과 감탄을 금치 못했다”며 “훌륭한 분과 함께 공부를 같이 하게 돼 많은 것을 배울 수 있을 것으로 생각된다”고 입을 모았다. 황혼기의 나이에 새롭게 스포츠 저널리스트로서의 삶에 도전하는 그에게 많은 교육생들이 큰 자극과 격려를 받을 것으로 보인다.

 


 

한편 한국체대 산학협력단 산하 스포츠 언론정보연구소 주관으로 국대 대학으로서는 처음으로 마련된 스포츠 저널리스트 전문교육 프로그램인 제 1회 언론교실은 14일부터 다음달 18일까지 매주 월, 수, 금요일 저녁 수업이 진행된다. 총 교육시간은 30시간이다. 스포츠 미디어 이론은 김학수 한체대 스포츠 언론정보연구소장(초빙교수)이, 스포츠 저널리스트 세계에 대한 교육은 정영재 중앙일보 체육부장, 김유석 SBS 스포츠부 선임기자, 한광섭 MBC 스포츠 캐스터, 손상진 전 KBS 스포츠 본부장, 김창율 스포츠 코리아 대표가 각각 맡으며,  △글쓰기 △기사 작성 △취재 인터뷰 △스포츠 칼럼쓰기 등 스포츠 미디어 실제 입문교육은 장환수 전 동아일보 체육부장, 유병철 일요신문 편집위원 등이 지도한다.


제 1회 언론교실에는 한체대, 고려대, 한양대, 순천향대, 해외대학 등 체육계열 대학생과 홍익대, 서울시립대 등 스포츠 미디어에 관심이 많은 일반학과 대학생들이 참가하고 있다. 대학 스포츠 전공학과에 진학해 스포츠 저널리스트의 꿈을 갖고 있는 고교생 1명도 교육생에 포함돼 있다.


한체대 스포츠 언론정보연구소는 지난 해 체육인재육성재단의 지원을 받아 스포츠 방송 해설자 교육을 위한 스포츠 미디어 아카데미를 실시, 좋은 평가를 받았다. 핸드볼 임오경, 홍정호, 조은희, 차재경. 레슬링 박장순, 사격 김일환, 이종현, 배구 신선호 등이 교육을 수료해 런던올림픽 TV 방송과 각종 방송 미디어에서 뛰어난 해설역량을 보여주었다. 

 

 

ⓒ 스포츠둥지

 

 

 

 

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글/김선희(목포대학교 교수
)

 


      2012년도 1학기 체육논리 및 논술 과목을 가르치고 있다. 생각하기, 말하기, 글쓰기 능력을 향상시키기 위해 학생들은 매주 책을 읽고 자신의 생각을 글로 적는 연습을 한다. 이번 과제는 비유적 글쓰기 였다. 자신이 좋아하는 종목을 정해서 그것을 학교 생활이나 일상 생활에 비유해서 글쓰기를 하도록 하였다.

 

그 동안 스포츠를 좋아하는 학생들이 스포츠를 좋아하기 때문에 열심히 땀 흘리며 운동을 해왔다. 전공 실기 시간은 물론 실기 동아리 시간에도 모여 운동을 하면서 체육을 전공하는 학도로써 스포츠를 더 잘 하고 더 잘 이해하기 위해 나름대로 열심히 노력하고 있다. 비유적 글쓰기는 글쓰기를 잘 하고 싶은 마음과 스포츠를 더 잘 알고 싶은 마음을 가지고 자신이 가장 좋아하는 스포츠 종목을 각자의 삶에 비유하여 생각해 봄으로써 창의적으로 생각하기와 창의적으로 글쓰기뿐만 아니라 스포츠를 더 잘 알기 위한 한 가지 실천이었다.


서점에 가면 스포츠와 인생, 스포츠와 경영, 스포츠와 리더십 등 스포츠 안에서 우리 삶의 각양각색의 모습을 볼 수 있는 책들이 많이 있다. 최의창(2010) [최의창(2010). 가지 않은 길 3. 서울: 무지개사]은 이것을 읽는 스포츠라 하여 우리에게 스포츠와 관련된 정보뿐만 아니라 스포츠 안에서 일어나는 많은 경험을 통해 이해와 성찰, 깨우침을 느끼게 해준다고 한다. 스포츠 글쓰기는 읽는 스포츠를 통해 이해하고 성찰하고 깨우친 것들을 표현하게 하는 또 하나의 도구가 된다. 그리고 글쓰기를 하는 방법 중 하나로 비유적 글쓰기는 그 동안 몸으로 익힌, 그리고 좋아했던 스포츠에 한 걸음 더 깊이 다가가며 자신, 스포츠, 삶을 하나의 테두리 안에서 생각해 볼 수 있는 좋은 경험이 된다.


 

아래 소개하는 글은 김지희 학생이 이번에 과제로 제출한 글쓰기 이다. 이와같은 글쓰기를 처음으로 하는 것이라 부족함이 많이 있지만 진솔하게 자신의 삶을 야구에 비유한  시도에 큰 박수를 보낸다. 

 

 

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내 인생은 아직 5회 초

 

 

김 지 희(목포대학교 체육학과 08학번)

 

     9회말 2아웃 역전 만루 홈런... 야구를 아는 사람이라면 짜릿함을 느낄 수 있을 것이다. 흔히들 야구는 9회말 2아웃이 진짜 시작이라고 말을 한다. 그 의미는 경기가 끝나기 전까지는 아무도 승부에 대해서 말할 수 없다는 의미이다. 언제 홈런이나 안타가 터질지 모르기 때문에 경기가 끝날 때까지 눈을 뗄 수 없다. 이런 매력 때문일까? 난 야구를 사랑한다.


야구 규칙을 간단히 설명하자면 1회부터 9회까지 공격과 수비를 번갈아가며 삼진 아웃이 되면 공격과 수비가 바뀐다. 주자인 타자가 안타를 치면 1루로 진루할 수 있으며 그 다음 타자가 기회를 살릴 경우 2루, 3루를 밟고 홈에 들어오면 점수가 올라간다. 이 기본적인 야구규칙을 가지고 경기를 통해 팬들은 희로애락을 느낄 수 있다. 야구를 좋아하는 사람들은 야구를 인생에 비유하는 사람이 많다. 야구는 인생의 축소판이라고 하듯이 나의 인생 또한 야구에 비유될 수 있을 것 같다.


내 인생은 아직 5회 초이다. 5회는 야구경기로 빗댄다면 아직 경기는 중간에 치달았지만 아무도 경기결과에 대해 논하지 않는다. 대학 졸업반인 난 다른 취업준비생만큼이나 조급했던 시기가 있었다. 대학을 졸업하면 깔끔한 정장 차림에 내로라하는 회사의 신입사원으로 분주히 움직이는 커리어우먼이 당연히 되는 것이라고 생각했기 때문이다. 그래서인지 내가 대학생활 때 해 온 것보다는 하지 못한 일들이 더욱 많은 것 같았고, 날 조급하게 만들었다.


야구경기에서도 볼 수 있듯이 지고 있는 팀은 마음이 조급하기 때문에 삼진 당할 확률이 높으며, 투수 또한 평소보다 더욱 실수가 잦아져 대량실점을 하는 경우를 볼 수 있다. 하지만 아직 9회까지 경기가 남아있다. 5회라고 해서 경기가 끝난 것이 아니다. 조금 더 기다리고 준비된 자에게는 홈런이라는 기회가 오는 것처럼 나도 홈런이라는 기회를 잡기 위해 꾸준하게 준비 할 생각이다. 야구는 역전의 묘미도 있지만, 혼자만이 잘했다고 점수를 낼 수 있는 경기가 아니다. 1루로 진루해도 다음 타자들이 못하면 아웃이 될 수 있다.


내가 사는 삶도 마찬가지로 나 혼자만이 살아갈 수 없다. 힘들 때는 의지할 사람도 필요하고, 일이 많을 때는 도움을 청할 사람 등이 필요하다. 나 스스로 사람들과의 관계를 유지해나가기 위해 지속적으로 안부문자도 보내고 멀리 있는 분들에게는 자주 메일도 보내며, 연말이 되면 지인들에게 연하장을 보내 한 해의 감사함을 표현한다.  ‘먼저 받고 싶으면 먼저 주라’는 말이 있듯이 내가 먼저 사람들에게 다가가 형식적인 행동이 아닌 마음을 담은 행동으로 사람을 끌어당길 수 있는 사람이 되도록 노력하겠다.


야구는 나의 인생에 있어서 아주 중요한 의미가 있다. 대학 1학년 처음으로 야구장에 갔다. 경기장에서 본 야구경기에 매료되는 순간이었다. 열정적으로 야구를 응원하는 관중들과 짜릿한 역전으로 이긴 경기는 잊혀 지지 않았다. 그 때부터 지금까지 야구를 사랑하지 않은 적이 없다. 그리고 야구를 통해 큰 결심을 내렸다. 나의 직업 또한 야구 관련 일을 해보고 싶다는 생각이었다. 항상 막연한 스포츠마케팅을 전공하고 싶었지만, 정확히 프로야구를 전공하고 싶다고 결정을 내렸다. 나의 꿈은 최고 프로야구마케팅전문가이다. 야구장에 오는 모든 팬들에게 행복을 주고 싶고, 팬을 즐겁게 하는 이벤트를 만들어 잊지 못할 추억을 만들어 주는 것이 나의 꿈이다. 그 꿈을 향해 마음속에 존경하는 김성근 감독님이 한 말을 가슴에 새기며 노력중이다.  지금 이 순간을 소중히 여기며 전력투구할 것이다. 아자 아자!!

 

프로에 가는 꿈을 꿔라. 하지만 여기에 머무르더라도 전력투구해라. 나중에 인생을 한참 지나고 보면 절실한 상황에서 전력투구했던 때가 그리울 것이다. 너희들은 바로 지금, 그 순간에 있다.”

-고양원더스 감독 김성근

 

 

 

 ⓒ 스포츠둥지

 

 

 

 

 

 

 

 


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